Plan dnia

SCHODZENIE SIĘ DZIECI:

• zabawy twórcze (dydaktyczne, tematyczne, konstrukcyjne)
• praca indywidualna wspierająca rozwój dziecka
• przygotowanie pomocy do zajęć
• ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe (przy muzyce, ze śpiewem)

PRZYGOTOWANIE DO ŚNIADANIA:

• czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe

ŚNIADANIE:

• kształcenie nawyku estetycznego, kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku

CZYTANIE BAJEK, OPOWIADAŃ, WIERSZY

ZINTEGROWANA DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNA W OKREŚLONYCH OBSZARACH, ZGODNYCH Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ:

• edukacja zdrowotna, przyrodnicza, ekologiczna
• edukacja językowa, matematyczna, artystyczna
• edukacja społeczna, wprowadzanie w świat wartości

AKTYWNOŚĆ JEDNOLITA I ZRÓŻNICOWANA, INSPIROWANA PRZEZ NAUCZYCIELA (w sali lub w ogrodzie):

• zabawy i gry sportowe (ćwiczenia kształtujące postawę)
• spacery, zabawy na świeżym powietrzu, na placu zabaw

PRZYGOTOWANIE DO OBIADU:

• doskonalenie czynności samoobsługowych w szatni i łazience

ZUPA:

• ćwiczenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami
• wyrabianie nawyku zdrowego odżywiania się

CZYNNOŚCI HIGIENICZNE PO POSIŁKU:

• mycie zębów
• dzieci młodsze - przygotowanie do leżakowania

ODPOCZYNEK POOBIEDNI:

Dzieci młodsze: leżakowanie - słuchanie bajek i muzyki relaksacyjnej

Dzieci starsze:

• zajęcia i zabawy wyciszające, ćwiczenia relaksacyjne, słuchanie bajek
• kontynuacja zajęć edukacyjnych inicjowanych przez nauczyciela, zabawy integracyjne, tematyczne, konstrukcyjne, dydaktyczne (praca indywidualna i zespołowa w sali i ogrodzie)
• zajęcia dodatkowe

PRZYGOTOWANIE DO OBIADU I PODWIECZORKU:

• czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe

OBIAD I PODWIECZOREK:

• kształcenie nawyku estetycznego, kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku
  

ZABAWY STYMULUJĄCE AKTYWNOŚĆ DZIECKA:

• integracyjne, tematyczne, ruchowe, dydaktyczne
• praca indywidualna z dziećmi wspomagająca ich rozwój
• zabawy zgodne z zainteresowaniami dzieci